• 2014-11-03

    2014—2015学年第一学期期中教学检查工作安排

    根据澳门金沙官网《关于期中教学检查工作的规定》和学期教学工作计划,对2014—2015学年第一学期期中教学质量检查工作安排如下:

    一、检查的方法和主要内容

    教学检查主要通过深入教学各环节,组织听课,查阅相关文件,召开师生座谈会,听取汇报等形式进行。

    检查的主要内容是教学工作状态和教学文件、教学管理制度(含实验室、实验教学)实行情况,重点如下:

    1.金沙娱乐“关于修订人才培养方案的意见”的开展情况;“澳门金沙杯”教学成果展的准备情况;

    2.课程表和教学日历实行情况;

    3.抽查兼职教师教学资料完备情况;

    4.教学周志表填写的情况;

    5.分层次教学改革实验班的改革进度及教学情况。

    6.日常教学环节运行情况,主要是课堂教学质量及组织形式,实验课开出率;课后作业布置数量及学生完成和批改质量;平时成绩考核的频次及形式;辅导答疑等。

    二、日程安排

    2014年10月24日—11月14日

    1.部署阶段:10月24日——10月28日,金沙娱乐部署期中教学检查工作;各学院(教学部)制定具体检查方案,并召开全体教师会议进行布置动员。 

    2.自检自查阶段:10月29日—11月7日各二级学院(教学部)根据学院安排意见进行自查。

    3.各学院(教学部)总结分析阶段:11月7日——11月11日,各学院(教学部)对检查情况进行汇总、疏理和总结分析,提出整改意见。

    在此期间,教务处将会同有关部门根据教学检查安排意见对有关工作进行重点抽查。

    三、要求

    1.教学检查以各学院(教学部)为主,教务处随机抽查为辅,金沙娱乐将把抽查情况及各学院(教学部)教学检查工作开展情况作为月绩效考核的重要依据。

    2.做好评教工作。在按照要求全面检查的基础上,各学院(教学部)领导及其督导组要对本学院(教学部)的任课教师进行听课,组织并检查教师互相听课及有关环节的互检,填写《课堂教学质量评价表》,组织学生填写《课堂教学质量学生评价表》,由辅导员汇总统计评教结果,各学院(教学部)领导负责审核把关。《课堂教学质量评价表》和《课堂教学质量学生评价表》汇总统计后,经学院院长审核签字后,连同开学以来听课情况于11 月7日送交教务处。

    3.在教学检查过程中,开展教师教学质量评价工作,各学院(教学部)成立教师考核小组,以学生评价、专家和同行评价作为重要依据,并结合学院(教学部)平时考核情况对每位教师进行评议,按优秀占15%,良好占35%,一般占45%,差占5%比例作出评价结论。11月14日交到教务处,经金沙娱乐审核后,作为学期评价考核的结论。具体评价考核办法由各学院(教学部)自行制定。

    4.召开座谈会。各学院(教学部)组织召开本学院学生代表座谈会,听取学生对教学及教学管理方面的意见和建议,教务处组织召开教师代表座谈会,组织学生信息员填写《学生教学信息员意见反馈表》,对兼职教师做问卷调查,了解学生的学习状况,了解教师对教学管理工作的意见和建议。

    5.本次教学检查要与“澳门金沙杯”教学系列活动相结合,并为评选“教学优质奖”提供基础。各学院(教学部)院长(主任)要投入主要精力抓好教学检查工作,明确分工,落实责任,贯彻“以查促建,以查促管,以查促改”的方针。各学院(教学部)请于10月29日前将各学院(教学部)教学检查工作安排意见送交教务处。

    6.做好检查总结。每位专职教师提交一份自检自查小结。各学院(教学部)要形成包括教学质量检查情况分析和整改意见的教学检查总结,特别的,总结取得的成绩、经验和存在的主要问题,要系统、全面,实事求是,整改意见要有针对性,目标明确,措施具体。11月11日送交教务处。教务处要形成金沙娱乐教学检查总结。

    四、组织领导:

    教学检查在学院的统一领导下,由教务处、督导室组织实施。

                               2014-10-24                                       

      

       

    本次需要填报的表格和材料

    1、学生评价表,每个班按学生的三分之一参加测评,参评的学生要有代表性,20人以下的全部参加测评。

    2、学生评价班级统计表

    3、学生评价学院统计表

    4、专家听课评价统计表

    5、信息员反馈表

    6、公共课和跨专业任课教师的任课班级统计表

    7、课堂教学质量评价统计表

    8、各教学单位教学检查总结报告表

    以上表格的纸质版到教学科宋保松处领取,并通过教务工作群发电子版。

       

     

       

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