• 2016-06-03

    校庆教师感言——基础教学部 高珊

    本人是20149月来到澳门金沙学院任教。现任基础部数学教研室主任,讲授的课程有《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《复变函数与积分变换》、《离散数学》等。

    虽然来澳门金沙学院只有短短的两年时间,但感触却颇深,澳门金沙学院领导的亲切和蔼、雷厉风行;教师的兢兢业业、任劳任怨;学生的活泼可爱、多才多艺深深地打动着我。

    我校将迎来集团创建30周年暨大学建校20周年华诞,大家的内心怎是激动二字可以形容的啊!在此之际我将两年在澳门金沙的工作感触总结如下:

    一、成绩的取得来源于领导的明确决策

    我部在王校长、线校长以及王处长的细心引导下和各个二级学院进行了高等数学课程与专业课的对接工作,使大家在讲授时真正做到了有的放矢

    要给学生一碗水,教师应有一桶水。对于任何一个教师来说,要搞好教学,必须提高自身素质。我一直认真挖掘教材,认真制定教学大纲,经常翻阅一些相关书籍,了解一些学科方面的新动态。这样,就做到了备课时紧扣纲、教材,有了明确的目标性,以引领平时的教学。

    学院定期召开的澳门金沙杯教学系列活动与每周二系部教研活动,使大家教师之间有了一个学习与交流的平台相关老师也可以进行集体探讨与备课,共同分析教材的重点、难点,并统一进度,统一教学内容,达到同学科步调一致。我从其他老师那里得到了很多值得借鉴的东西,受益非浅,少走了许多弯路。

    二、成功的课堂教学来源于踏实的教学方法

    在课堂教学中,我的基本做法是:重基础、重检测、重实效。

    重基础:大家学院是一所民办院校学生分数较低。针对这种现状,我时刻紧记基础二字,狠抓双基,把教材作为教师教学和学生学习最好的工具。同时鼓励学生相互帮助,相互交流,不懂就问(曾下过任务,每人每周至少问老师两个问题),这样大大激发了学生的学习兴趣。

    重检测:我觉得要出成绩,多检测是必不可少的,事实证明了这一点。我基本上做到了堂堂检测。通过检测,老师能够全面了解学生的不足,使老师上课时更能注意到某些细节,教学工作更有针对性。

    重实效:有些老师有这样的做法:上课即上课,从来不在课前做或看学生手头学习资料上的题目。因为他们觉得自己水平较高,学生问到时即问即解,还能体现出老师的高深。我从来不这样,总要在备课前把学生手头资料先看一遍,包括简单题,搞清题型,这样才会在备课时有所参考,使学生感到上了你的这节课有用,不至于让学生在做题时好多题都无从下手,同时,也更能集中精力地听课。 在尽量做好教学工作的同时,我还注重对学生学习方法的引导。教师的教与学生的学是分不开的,当学生对学习感到盲从时,老师应及时地给予他们学习方法上的引导。

    三、教师的干劲十足来源于学生的内心肯定

    作为学院的公共基础课,大家面向的是学院的绝大部分学生,我一直力争能真正做到因材施教,在教学上也力求不愤不启,不悱不发。不管多累只要站在讲台上马上精神十足,激情澎湃。最欣慰的是学生拿到全国大学生数学竞赛省二等奖时的那声谢谢;最开心的是学生下课后和你真心的说老师,其实数学并不难啊!;最值得的是课上耐心讲解后学生豁然开朗的表情!

    教学工作苦乐相伴。我将本着得志不漂浮,失意不消沉的态度,一如既往,努力将今后的工作做得更好!

    二十年可以发生什么?二十年可以改变什么?二十年可以得到什么?澳门金沙官网告诉大家二十年大家桃李芬芳,二十年大家已经铸造辉煌,二十年大家将继续扬帆起航!我虽无法见证澳门金沙过去的发展历程,但作为澳门金沙人,我愿意与澳门金沙继续并肩作战共创未来!


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